cristina gutiérrez andérez
IES PRADOLONGO
Curso 2017-2018
Unas pocas palabras
Este 23 de abril de 2018 los alumnos de 4ºESO nos invitan a escuchar algunas de sus palabras favoritas : canciones, poemas y prosa.
​
Puerta Viento Caminos
Belleza Lápiz Gran Vía
Qué somos Noche Puede ser
Sombras Árbol Silueta
Vida Ser Pero ya no puedo ser
​
Ódiame o ámame Estrella Fornite
HistoriaS de la música II
Seguimos desarrollando este ambicioso proyecto que pretende mostrar o visibilizar otras prácticas musicales y otros protagonistas ...
Durante este curso reflexionaremos especialmente sobre el papel de la mujer en la música como creadoras y también sobre el lugar que ocupamos en la narración de la historia de la música. ¿Quién escribe, quién investiga, dónde están las historiadoras...?
Dedicando un interés especial a Pioneras de la música electrónica, gracias al Grupo de trabajo de música electrónica del CRIF y especialmente a Jesús Jara y a Patricia Raijenstein.
En este curso, este proyecto se materializa en Las Invisibles un trabajo de investigación y de arte de acción. Las Invisibles no sólo pretende visibilizar el trabajo de algunas mujeres en la historia de la música, sino que cuestiona la visión que ofrecen los libros de texto a nuestros alumnos. Seguro que tú también lo has pensado muchas veces...
Por eso he propuesto a mis alumnos que realizaran una "intervención" en el libro de texto: nos atrevemos a cortar y cosemos _con toda la carga poética y semántica de las palabras y de las acciones que describen_ los pedazos de la Historia y sus protagonistas que no aparecían en nuestros libros. ( El proceso aún no lo puedo mostrar, pero lo compartiré pronto)
​
Aprender enseñando II
Es un proyecto que busca implicar a los alumnos en procesos de enseñanza aprendizaje diferentes. Facilita que refuercen sus estrategías para aprender a través de acciones concretas que permiten mostrar sus conocimientos y sus habilidades a otros compañeros y a otros miembos de la comunidad educativa y/o diferentes agentes sociales del barrio...
Descubre y potencia cualidades como la generosidad, la capacidad para adaptarte a las necesidades del otro, la empatia y la experiencia de aprender y enseñar desde otro lugar...
No me grites qué es peor:
Mejor (siempre) con Humor.
Escuchar. Cerrar los ojos. Reflexionar. Medir decibelios.
Este proyecto auna objetivos de midfulness, del Proyecto de Escuelas Sostenibles de la Comunidad de Madrid y los más importantes: los que rigen el aula de música. El silencio es parte indispensable de la música y de la vida, por eso es tan importante desvincular el concepto de silencio como castigo y vivenciar el silencio como parte esencial en el acto de escuchar y crear.
Poder celebrar "El día sin ruido" eliminando la sirena en el Pradolongo el 30 de abril de 2015, parecía un imposible pero no. Lástima que yo no sea lo suficientemente convincente para que lo hagan más de un día al año...
Laboratorio Musical:
Midiendo 4 palábras mágicas...Intensidad/Altura/Duración/Timbre
La música de los objetos
Recíclate
Paisaje sonoro
La inspiración de la naturaleza
Sonido / silencio
El agua como instrumento
Escucha... Observa... Siente